Category:

ABAKLİNİK

Problemli Davranışların Beceriye Dayalı Tedavisi

PFA/SBT Modeli Nedir?   PFA (Pragmatik Fonksiyonel Analiz): Bu, bireylerin problem davranışlarını anlamak için kullanılan bir değerlendirme yöntemidir. PFA, bir davranışın işlevini ve fonksiyonunu anlamayı amaçlar. Davranışın nedenini belirlemek, müdahale stratejilerini geliştirmek için kritik bir adımdır.   SBT (Stratejik Davranışsal Terapi): Bu, bireylerin problem davranışlarını değiştirmek için kullanılan müdahale stratejilerini ifade eder. SBT, problem davranışlarının fonksiyonlarına göre özelleştirilmiş stratejiler ve teknikler sunar. PFA/SBT Modelinin Temel Bileşenleri Fonksiyonel Analiz (PFA)   Fonksiyonel analiz, bir davranışın işlevini anlamak için yapılan sistematik bir

Devamını Oku

Olumlu Davranışsal Destek (PBS) Nedir?

Olumlu Davranışsal Destek (PBS), bireylerin istenmeyen davranışlarını azaltmak ve olumlu davranışlarını artırmak için kullanılan bir yaklaşım ve strateji setidir. PBS, bireylerin ihtiyaçlarını anlamak ve onlara uygun destekler sunmak için davranışsal, sosyal ve çevresel faktörleri dikkate alır. Temel amacı, bireylerin yaşam kalitesini artırmak ve davranışsal sorunları önleyerek, daha olumlu bir öğrenme ve yaşam ortamı sağlamaktır. PBS’in Temel Prensipleri Davranışın Anlaşılması: PBS, bireylerin davranışlarını anlamak için işlevsel bir analiz yapar. Bu analiz, bir davranışın nedenini, hangi koşullar altında ortaya çıktığını ve bu

Devamını Oku

Otizm Bireyleri Saç Kesimi

Otizm spektrum bozukluğu (OSB) olan bireylerin saç kesimi esnasında yaşadığı problem davranışlar, çeşitli bilimsel temellere dayanabilir. Bu davranışların anlaşılması ve yönetilmesi için, otizmin özelliklerini ve bireylerin duyusal, motor ve sosyal etkileşim ihtiyaçlarını göz önünde bulundurmak önemlidir. İşte bu problem davranışlarının bilimsel temelleri ve çözüm yolları: Bilimsel Temeller Duyusal Hassasiyetler:    – Otizm spektrum bozukluğu olan bireyler genellikle duyusal hassasiyetler yaşarlar. Saç kesimi sırasında kullanılan aletlerin sesleri, dokuları ve hareketleri, özellikle duyusal aşırı yüklenmeye yol açabilir.    – Saç kesme makinesinin

Devamını Oku

Otizmli Bireylerin Dil Gelişim Özellikleri

Dil Gelişimi ve Otizm:    – Otizm spektrum bozukluğu (OSB) olan bireylerde dil gelişimi, bireyin genel gelişim düzeyine ve spektrum içindeki yerine bağlı olarak değişiklik gösterebilir. Bu bireyler bazen dil gelişiminde gecikmeler yaşayabilirler veya normal gelişim eğrisinin dışında kalabilirler.    – Dil Gelişimindeki Gecikmeler: OSB’li bireylerde, erken yaşlarda konuşma ve dil becerilerinde gecikme görülebilir. Bu gecikmeler, sözcük dağarcığının sınırlı olması, sözcükleri anlamada güçlük çekme ve sosyal iletişimde zorluklar şeklinde olabilir.    – Ekolali (Tekrar Edilen Sözcükler): Bu bireylerde, başka kişiler

Devamını Oku

Kendini Yönetme Stratejilerinin Temel Bileşenleri

Kendini Yönetme Stratejilerinin Temel Bileşenleri Davranışın Tanımlanması ve Hedef Belirleme Davranışın Tanımlanması: İlk adım, bireyin üzerinde çalışmak istediği belirli davranışları tanımlamaktır. Bu, hem istenmeyen davranışları (örneğin, kendine zarar verme) hem de geliştirilmesi gereken olumlu davranışları (örneğin, sosyal beceriler) içerebilir. Hedef Belirleme: Davranış değişikliği için net ve ölçülebilir hedefler belirlenir. Hedefler, gerçekçi ve ulaşılabilir olmalıdır. Örneğin, belirli bir süre boyunca uygun bir davranış sergilemek veya belirli bir sıklıkta olumlu bir davranışı pekiştirmek gibi. Davranışın İzlenmesi Kendi Kendine İzleme: Bireyler, kendi davranışlarını

Devamını Oku

Fırsat Öğretimi: Otizmli Bireylerin Eğitiminde Etkili Bir Yöntem

Fırsat öğretimi, öğrenme fırsatlarını bireylerin doğal yaşam ortamlarında ve günlük etkinliklerinde yakalayarak öğretim süreçlerini gerçekleştiren bir yöntemdir. Bu yaklaşım, bireylerin doğal davranışsal ve çevresel koşulları kullanarak öğrenmelerini sağlar. Fırsat öğretimi, genellikle bireyin ihtiyaçlarına ve ilgilerine uygun olarak yapılandırılır ve öğrenme süreçlerini bireyin doğal yaşantısına entegre eder. 2. Fırsat Öğretiminin Temel Prensipleri Doğal Ortamda Öğrenme: Fırsat öğretimi, öğrenmenin doğal bir ortamda gerçekleşmesini sağlar. Bu, bireyin günlük yaşam aktiviteleri ve sosyal etkileşimler sırasında öğretim fırsatlarının kullanılmasını içerir.   Bireyselleştirilmiş Yaklaşım: Öğrenme fırsatları,

Devamını Oku

Otizmli Bireylerin Eğitiminde Etkinlik Çizelgeleri

Etkinlik çizelgeleri, otizm spektrum bozukluğu (OSB) olan bireylerin günlük yaşamlarını ve öğrenme süreçlerini daha yönetilebilir ve öngörülebilir hale getirmeye yardımcı olan görsel araçlardır. Bu çizelgeler, bireylerin aktiviteleri ve görevleri takip etmelerine, zaman yönetimini öğrenmelerine ve bağımsızlıklarını geliştirmelerine yardımcı olur. Bu yazıda, etkinlik çizelgelerinin işlevleri, türleri, hazırlanma süreci ve uygulama stratejileri detaylı bir şekilde ele alınacaktır. Etkinlik Çizelgelerinin Önemi Yapısal Destek Sağlama: Otizmli bireyler genellikle yapılandırılmış bir ortamda daha iyi performans gösterirler. Etkinlik çizelgeleri, günün belirli saatlerinde yapılacak aktiviteleri net bir

Devamını Oku

Ayrık Denemelerle Öğretim (DTT) Nedir?

Ayrık Denemelerle Öğretim (DTT), belirli bir beceriyi veya davranışsal yanıtı öğretmek için yapılandırılmış bir öğretim tekniğidir. Bu yöntem, bireyin öğrenme sürecini küçük, yönetilebilir adımlara bölerek her bir adımı tek tek öğretmeyi içerir. Bu süreç, bireylerin her adımda başarı göstermelerini ve öğrenmelerini sağlamak için düzenli olarak uygulanan denemelerden oluşur. DTT’nin Temel Bileşenleri Ayrık Deneme: DTT, her öğrenme fırsatını bir “ayrık deneme” olarak ele alır. Ayrık deneme, belirli bir beceriyi öğretmek amacıyla yapılandırılmış, bağımsız bir öğretim oturumudur. Her deneme üç ana bileşenden

Devamını Oku

Kendine Zarar Verici Davranışlar Nelerdir?

Otizmli bireylerde görülebilecek kendine zarar verici davranışlar şunları içerebilir:   Kafaya Vurma: Kafasını veya başını duvara, zemin veya diğer sert yüzeylere vurma. Vücuda Zarar Verme: Kendi vücuduna tırnak, diş veya nesnelerle zarar verme. Örneğin, kendini ısırma veya deriyi çizme. Saç Çekme: Kendi saçını çekme veya koparma. Deriye Zarar Verme: Cilt üzerinde çizikler, morluklar veya yaralar oluşturacak şekilde kendini tırmalama veya kesme. Çarpma veya Tokat Atma: Kendine fiziksel olarak vurma veya çarpma. Gözleri Sıkıca Kapama veya Sıkma: Özellikle göz kapaklarını sıkıca

Devamını Oku