Bilgi Köşesi

Etkinlik çizelgeleri, otizm spektrum bozukluğu (OSB) olan bireylerin günlük yaşamlarını ve öğrenme süreçlerini daha yönetilebilir ve öngörülebilir hale getirmeye yardımcı olan görsel araçlardır. Bu çizelgeler, bireylerin aktiviteleri ve görevleri takip etmelerine, zaman yönetimini öğrenmelerine ve bağımsızlıklarını geliştirmelerine yardımcı olur. Bu yazıda, etkinlik çizelgelerinin işlevleri, türleri, hazırlanma süreci ve uygulama stratejileri detaylı bir şekilde ele alınacaktır. Etkinlik Çizelgelerinin Önemi Yapısal Destek Sağlama: Otizmli bireyler genellikle yapılandırılmış bir ortamda daha iyi performans gösterirler. Etkinlik çizelgeleri, günün belirli saatlerinde yapılacak aktiviteleri net bir

Dil Gelişimi ve Otizm:    – Otizm spektrum bozukluğu (OSB) olan bireylerde dil gelişimi, bireyin genel gelişim düzeyine ve spektrum içindeki yerine bağlı olarak değişiklik gösterebilir. Bu bireyler bazen dil gelişiminde gecikmeler yaşayabilirler veya normal gelişim eğrisinin dışında kalabilirler.    – Dil Gelişimindeki Gecikmeler: OSB’li bireylerde, erken yaşlarda konuşma ve dil becerilerinde gecikme görülebilir. Bu gecikmeler, sözcük dağarcığının sınırlı olması, sözcükleri anlamada güçlük çekme ve sosyal iletişimde zorluklar şeklinde olabilir.    – Ekolali (Tekrar Edilen Sözcükler): Bu bireylerde, başka kişiler

Otizm spektrum bozukluğu (OSB) olan bireylerin saç kesimi esnasında yaşadığı problem davranışlar, çeşitli bilimsel temellere dayanabilir. Bu davranışların anlaşılması ve yönetilmesi için, otizmin özelliklerini ve bireylerin duyusal, motor ve sosyal etkileşim ihtiyaçlarını göz önünde bulundurmak önemlidir. İşte bu problem davranışlarının bilimsel temelleri ve çözüm yolları: Bilimsel Temeller Duyusal Hassasiyetler:    – Otizm spektrum bozukluğu olan bireyler genellikle duyusal hassasiyetler yaşarlar. Saç kesimi sırasında kullanılan aletlerin sesleri, dokuları ve hareketleri, özellikle duyusal aşırı yüklenmeye yol açabilir.    – Saç kesme makinesinin

Olumlu Davranışsal Destek (PBS), bireylerin istenmeyen davranışlarını azaltmak ve olumlu davranışlarını artırmak için kullanılan bir yaklaşım ve strateji setidir. PBS, bireylerin ihtiyaçlarını anlamak ve onlara uygun destekler sunmak için davranışsal, sosyal ve çevresel faktörleri dikkate alır. Temel amacı, bireylerin yaşam kalitesini artırmak ve davranışsal sorunları önleyerek, daha olumlu bir öğrenme ve yaşam ortamı sağlamaktır. PBS’in Temel Prensipleri Davranışın Anlaşılması: PBS, bireylerin davranışlarını anlamak için işlevsel bir analiz yapar. Bu analiz, bir davranışın nedenini, hangi koşullar altında ortaya çıktığını ve bu

Kendini Yönetme Stratejilerinin Temel Bileşenleri Davranışın Tanımlanması ve Hedef Belirleme Davranışın Tanımlanması: İlk adım, bireyin üzerinde çalışmak istediği belirli davranışları tanımlamaktır. Bu, hem istenmeyen davranışları (örneğin, kendine zarar verme) hem de geliştirilmesi gereken olumlu davranışları (örneğin, sosyal beceriler) içerebilir. Hedef Belirleme: Davranış değişikliği için net ve ölçülebilir hedefler belirlenir. Hedefler, gerçekçi ve ulaşılabilir olmalıdır. Örneğin, belirli bir süre boyunca uygun bir davranış sergilemek veya belirli bir sıklıkta olumlu bir davranışı pekiştirmek gibi. Davranışın İzlenmesi Kendi Kendine İzleme: Bireyler, kendi davranışlarını